“昕动莞城”品牌实践：解锁身心健康的双重密码
在“健康第一”成为新时代教育重要理念的今天，如何让学生在成长中既有强健的体魄，又有丰盈的心灵，是每一座城市、每一所学校都在思考的命题。在莞城，这个命题早已有了自己的答案——“昕动莞城”。
以“昕”为光，寓意黎明与希望，照亮学子的成长之路；以“动”为径，彰显活力与实践，赋能教育生态的全面构建。这不是一个单一的体育项目，而是莞城倾力打造的综合性学科教育品牌。
早在2005年，莞城便敏锐捕捉到教育发展的深层脉动，在全国率先开展大课间体育活动，立足学生身心健康，以校园大课间为核心抓手，坚持面向人人、全员参与，持续推进体育普及与师生体质提升，将“站、蹲、坐、走、跑、跳”六大基本体育要素训练贯穿其中，推动各校形成鲜明的品牌特色，莞城各校在各级教育行政部门组织的市级、省级、国家级大课间评比中多次荣获一等奖，得到各级领导、同行、家长与学生的充分肯定。
历经近二十年实践沉淀，莞城不断总结经验、迭代升级，顺应教育高质量发展与“五育并举”新要求，于2024年系统提炼、整合升级，正式启动“昕动莞城”品牌建设，将体育与健康、心理健康、特殊教育、家庭教育四个原本相对独立的学科领域统筹融合，构建起“四位一体”的协同发展格局。
莞城中心小学大课间获2012年全国“阳光体育运动”优秀案例，并作为省唯一代表，在教育部校长论坛上作经验介绍
如今，“昕动莞城”品牌已从最初的创新探索成长为莞城教育的闪亮名片，推动莞城各校各美其美、特色绽放。“昕”之光照亮校园，“动”之力赋能生长，成就了欢声笑语的校园、朝气蓬勃的学生、心康体健的教师以及其乐融融的家校关系，这正是“昕动莞城”品牌实践的生动写照。
健康是成长的底色，运动是生命的旋律。莞城各小学积极落实每日校内体育活动不少于2小时的要求，以课时保障、空间拓展、课程丰富为抓手，让运动融入校园日常，成为学生的成长习惯。
下课铃一响，莞城各小学的校园瞬间充满活力，操场上孩子们奔跑欢笑，篮球场上传来阵阵欢呼。莞城中心小学推行“每天一节体育课”，并搭配大课间、课后服务和体育社团，构建起“课堂教学+课间锻炼+课后拓展”的全天候运动体系；莞城步步高小学打造“1142”运动生态圈，通过固定课时、弹性时段与特色项目叠加，保障运动时长；莞城平乐坊小学、莞城和阳小学等则以长课间和特色大课间为亮点，同时利用碎片化时间，实现“时时可运动、处处能健身”......
在空间与课程方面，各校积极打破场地局限，升级校内运动场馆，联动周边公共体育资源，开设攀岩、击剑、游泳等多样项目，形成“基础普及+校本特色+个性拓展”三级课程体系。以莞城建设小学为例，学校将足球、武术等校本课程与社团、课后服务融合，满足学生个性化发展需求。
如今，漫步莞城校园，运动的身影随处可见，欢快的笑声回荡其间，每日两小时的运动时光，已成为孩子们成长路上最鲜活的印记。
以数字技术革新体育教育，用智能工具升级育人模式。为让体育锻炼更具科学性与趣味性，莞城大力推进“智慧体育”建设，构建起“教、学、练、赛、评、测”一体化数智体系，推动体育教学从经验驱动向数据驱动、从统一施教向个性化培育转型，让科技成为孩子们强健体魄、提升素养的硬核支撑。
硬件建设上，莞城各学校布局智能体育设施，搭建AI体育角、智能测试设备、运动手环、AI运动小站等多元智能终端，构建起覆盖课堂、课间、课后、家庭的全场景智能化运动环境。这些智能设备可实时采集学生心率、步数、运动强度、技能完成度等关键数据，自动生成个人运动档案与体质分析报告，为教师开展精准教学、实施个性化指导提供了科学依据。以莞城和阳小学为例，学校搭建的“AI运动小站”深受学生喜爱，学生对着智能设备完成运动打卡，屏幕上实时跳动的成绩与排名，将原本枯燥的体育练习转化为充满乐趣的竞技比拼，有效激发了学生的运动热情。
教学实践中，智慧体育系统实现了分层教学、精准施教与个性化提升的有机结合。教师通过后台数据实时掌握学生的体能状况，针对性设计训练方案；学生借助智能设备可即时获得动作纠正、成绩反馈与趣味激励，运动积极性和训练有效性得到显著提升；课后，学生通过专属小程序完成体育家庭作业，实现家校联动，构建起“课堂+家庭”的科学锻炼闭环。
数据显示，目前莞城9所小学共引进21套智慧体育设备，包括3个AI阳光跑系统、5个智慧体测方案、6套室内AI运动小站、7套户外AI运动小站；同时搭建了“校园智慧体育平台”，实现九所学校数据实时同步与共享，为教学评估和科学决策提供有力支持。
今年3月，东莞市大中小学班（校）级体育超级联赛（下称“班超”）全面启动。在全城赛事热潮中，作为东莞城市原点的莞城，立足千年文脉，走出了一条“以体润心、以文化人”的特色“班超”之路。
依托辖区非遗资源与体育传统，莞城各校将“班超”赛场打造成文体交融的平台。例如，莞城建设小学将武术大课间与班级足球赛有机融合，学生在刚柔并济中锤炼意志；莞城步步高小学则立足全国知名跳绳品牌，把“崇文尚雅”理念融入绳间律动，让学生在节奏与汗水中享受运动乐趣。
在传统文化与体育竞技交融的同时，莞城“班超”更坚持“全员参与、每月有赛”的机制，把舞台C位留给每一位学生，让每一位少年都能发光。以莞城和阳小学为例，学校以班级手球联赛为校本课程进阶平台，本学期62个班级累计开展120场赛事，实现“班班有球队、月月有赛事”，学生在赛场提升技能、锤炼规则意识与集体荣誉感，更为校手球队储备了人才力量。
莞城“班超”摒弃“唯成绩论”，没有高高在上的运动明星，只有为班级荣誉并肩拼搏的少年主角。如今，莞城正以更具文化底蕴的方式打开校园体育，让学子在运动中感受历史温度、强健体魄，真正实现“班班有活动、人人都出彩”的愿景，为东莞“班超”注入独特的古城韵味与育人温度。
五育并举育英才，阳光心育润心田。近年来，“昕动莞城”始终将阳光心育作为重要工作支撑，着力构建全覆盖、多层次、专业化的心理健康支持体系，全方位为学生心灵护航、为教师幸福赋能、为校园温暖筑基，推动实现身心同健、知行合一的育人目标。
莞城各校均配齐专职心理教师，保障心理健康课时，开展发展性心理健康教育，培育学生阳光心态。莞城建立了校园心理预警即时上报工作机制，各校除心理普查时间段之外，发现的任何重点个案都及时登记，确保教育管理中心第一时间知情并提供指导，对于重点关注对象，校园落实“一人一案”跟进，教育管理中心根据情况开展联席会议跟进，确保学生身心安全。
莞城聚焦教师幸福力与专业素养双提升，通过全员心理赋能培训、“莞教心安”教师公益心理咨询等举措，打造心康体健、活力充盈的教师队伍。教师以健康心态、饱满热情投入教学，用爱与责任传递温暖，形成“教师幸福—学生快乐—校园和谐”的良性循环。
特殊需求学生也是“昕动少年”的重要一员，融合教育正是品牌“五育并举、全域共育”的生动实践。莞城建设了2所特教班，推进融合教育落地，为特殊儿童提供适宜教育支持与成长环境，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，彰显教育温度与人文关怀。以平等为基、以适切为要、以共融为径，让每颗“特殊星辰”都能在教育阳光下绽放光彩。
家庭是教育的第一课堂，家校协同是育人的关键力量。2025年5月，“我在莞城当好家长”家庭教育指导课程启动。该品牌以课程为纽带，搭建三级培训体系，组建导师团，构建“理念引领、实践赋能、文化浸润”三位一体的家长培训体系，课程采用专题讲座、案例分享、亲子实践、线上微课、线下沙龙等多元形式，覆盖全年龄段学生家长，提供精准化、接地气的指导服务，让教育从校园延伸到家庭，让每一个孩子都能在陪伴中快乐成长、全面发展。
实践层面，各校深化家校协同，推行体育家庭作业、亲子运动会、家庭教育实践任务等，让家长从旁观者变为参与者、从监督者变为同行者。以莞城建设小学为例，学校邀请专家从心理学、脑科学视角解析育儿难题，助力家长破解育儿困惑，同时还举办亲子实践展，陈列手工、心得、研学护照，家长与孩子同台演奏、共同创作，让“高质量陪伴”看得见、摸得着；莞城和阳小学则将家长会搬到“咖啡屋”“圆桌辩论”，让家长在轻松、愉悦的氛围中畅聊育儿心得，实现家校同频、共育成长。
每日两小时的体育活动、智慧体育的数智革新、“班超”赛场的文化浸润、阳光心育的温润守护、家校协同的聚力共行……“昕动莞城”以初心为舵、以行动为桨、以协同为帆，在教育高质量发展的征程上稳步前行。展望未来，莞城将继续擦亮“昕动莞城”品牌，让每一个孩子都能昕动成长，奔赴更健康、更丰盈的未来。